El Departamento diseña el Plan Integral de Gestación del Cambio Climático.
Desde la Gobernación de Risaralda se coordinan esfuerzos institucionales para generar condiciones que permitan reducir el impacto negativo del cambio climático, entre los que se cuenta la formación de las comunidades alrededor de la racionalización del consumo energético y de agua, además de acciones para la implementación de herramientas de planificación del territorio.
“Dentro de los esfuerzos institucionales, contamos la alianza con la UTP y la CARDER para el diseño del Plan Integral de Gestión del Cambio Climático, que contiene las pautas para implementar acciones en los territorios; adicionalmente estamos entregando los perfiles climáticos, con los que los municipios identifican condiciones de vulnerabilidad alrededor del comportamiento del clima (temporadas seca y de lluvias), para determinar procedimientos y reducir su impacto”, explicó Yuliana Montoya, Coordinadora de Cambio Climático de la Gobernación de Risaralda.
Energías alternativas en Risaralda
Como parte de ese proceso de acciones alrededor del cambio climático, también se ha vinculado a la comunidad no sólo en la formación frente a procesos de protección ambiental, sino con la instalación de sistemas fotovoltaicos para que puedan beneficiarse con el uso de tecnología para reducir el consumo de energía eléctrica.
En el marco del programa “Risaralda se reactiva con su gente y por el Ambiente”, se instalaron paneles solares en seis instituciones educativas, una granja, un hogar de atención a la tercera edad y el centro de visitantes del Jardín Botánico de Marsella. Adicionalmente en sedes educativas del municipio de Apía, como parte de un proyecto ganador de Presupuesto Participativo.
“La instalación de los paneles nos brindó la posibilidad de mejorar los procesos educativos en la institución, ya que el servicio eléctrico en la institución era muy intermitente, lo que ocasionaba la interrupción del desarrollo de las clases, sobre todo en el área de Informática, además del ahorro significativo en el consumo de energía eléctrica en la institución que tiene un énfasis en la comercialización de café”, explicó Luz Fanny Rodríguez Restrepo, rectora de la institución educativa Técnico Agropecuario Taparcal de Belén de Umbría.
En esta sede educativa se logró la instalación del sistema fotovoltaico y a con él, la formación de estudiantes alrededor de la tecnología solar, la sostenibilidad y la importancia de las energías renovables.
